养正确运用感官和进行语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡﹑爱祖国﹑爱集体﹑爱劳动﹑爱科学的情感,培养诚实﹑自信﹑好问﹑友爱﹑勇敢﹑爱护公物﹑克服困难﹑讲礼貌﹑守纪律等良好的品德行为﹑习惯以及活泼﹑开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。8﹒制定幼儿保教目标的依据是:(1)幼儿园教育目标要符合中国社会发展和国情的需求。中国现有的政治经济制度和生产力发展水平是制定幼儿园教育目标的重要现实依据。一方面中国生产力飞速发展,人们的生活水平大幅度地提高;另一方面,人们对于学龄前儿童的培养目标仍然存在着认识上的偏差和一些错误的做法。这就要求幼儿园的教育目标要适合中国经济发展的需求和国情,并且成为指导人们正确培养小朋友的纲领和原则。(2)幼儿园教育目标也要预见社会新的要求,具有前瞻性。世界正在进行一场新的技术革命,中国也毫不例外地处在这个潮流之中。这就要求教育不仅要面向本国社会的需求,还要面向世界,面向未来,以适应未来社会的发展﹑幼儿身心发展特点和规律。教育目标体现了教育者和社会对于教育对象的期望,这种期望是以幼儿身心发展水平和规律为基础的,这是制定幼儿园教育目标的重要依据。9﹒现代幼儿园教育目标的特点:(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础,因此,幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。(2)幼儿智力教育强调利用感官,培养幼儿的动手能力﹑学习兴趣和求知欲,决不仅仅是知识的传授。(3)幼儿品德教育强调从情感教育人手,重视幼儿良好性格和习惯的培养。(4)幼儿美育,把培养幼儿感受美的美趣放在第一位,适合幼儿的年龄特点。10﹒幼儿园一日活动是指幼儿园每日进行的全部保育﹑教育活动。它包含由教师组织的活动(如幼儿的生活活动﹑劳动活动﹑教学活动等)和幼儿的自主自由活动(如自由游戏﹑区
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