达到什么发展水平提出了合理期望,指明了( )的具体方向;教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的( )。 147、《指南》在健康领域中分为3 个子领域, 分别是()、()、生活习惯和生活能力。 148 、幼儿思维以( )思维为主。 149 、教育活动准备包括物质准备和( )的准备。 150 、保健医生在晨检时,严格做到一摸、()、三问、()。 151 、《指南》中艺术领域的子领域有()、()。 152 、教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的( ):尽量减少不必要的集体行动和( ),减少和消除消极等待现象: 建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。 1 53、幼儿园应为幼儿提供健康丰富的( )和( ) 环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心健康的经验。 154 、幼儿园的任务:实施( )与( )相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。 155 、6 岁幼儿能快跑( )米左右,能连续行走( )公里左右. 156、以游戏为基本活动作为幼儿园教育工作的()。 15 7、“主题”是主题活动的核心。它是幼儿即将参与的系列活动的() ,又是教师()。 158 、幼儿园三餐之间的搭配原则:(); () ;晚餐清淡易消化。 159 、幼儿园应建立(),() 和其他统计表册,每年向教育行政部门报送统计表。 160 、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿( )的规律,符合幼儿的年龄特点,注重() 因人施教,引导幼儿健康发展。 161 、培养幼儿的环保意识是() 领域的目标。 162 、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的()。 163 、《幼儿园教育指导纲要》教育部于 2001 年7 月颁布,( )年( )月试行。 164 、幼儿园( )工作是一切园务工作的重中之重。
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