,只用360元,这辆自行车的原价多少元?(4)一辆自行车原价400元,现在只卖360元,是打几折出售的?3.分析交流(1)题中告诉了我们什么信息?要解决什么问题?已知的信息与需要解决的问题是什么关系?(2)说出每一道题的数量关系,是把什么看做单位“1”的?你能用等量关系式表示原价和实际售价的关系吗?展示分享:(1)已知原价、折扣求现价,用乘法计算。数量关系式:原价×折扣=现价。(2)求便宜多少元的和求现价的解题思路相同,只要找出便宜的分率即可。(3)已知现价、折扣求原价,可以用除法计算。数量关系式是:现价÷折扣=原价;也可以用方程解决,数量关系是式原价×折扣=现价(4)已知原价、现价求折扣,用除法计算。数量关系式是:现价÷原价=折扣。4.解决折扣问题其实就是解决百分数应用题,单位“1”已知用乘法,单位“1”未知用除法,在解决百分数除法问题中,用已知量除以对应分率就可以求出单位“1”。三、巩固应用,深化提高1.填空。(1)五折就是十分之( ),写成百分数就是( )%。(2)某商品打七折销售,就表示现价是原价的( )%, 现价比原价降低了( )%。(3)某商品售价降低到原价的83%销售,就是打( )折。2.判断。a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。( )b.一件上衣现在打八折销售,就是比原价降低80%。( )c.一种游戏卡先提价15%,后来又按八五折出售,现价与原价相等。( )3.小林在商店买了一个书包,打八五折花了68元。如果打七五折,需要多少钱?4.甲乙两个鞋城搞促销活动,同种商品在两个鞋城的原价相同,甲鞋城一律打八折;乙鞋城一律九折,且购物满100元送15元现金。如果买180的旅游鞋,应选择那个鞋城?5.拓展延伸有优惠卡,可以打八折,我用优惠卡买这个玩具,节约了9.6元。这个玩具原价多少钱?四、总结反思,拓展升华师:通过本节课,你有什么收获吗?
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