totalkmoreaboutrobotscandoindifferentsituations. 1.引出生词,为下面的教学扫清生词障碍。 2.培养学生学会观察、归纳自己的观点的学习策略。 Step4 Consolidation 1.Askthestudentstoreadtogetherwiththetape. 2.Answertheteacher’squestions.Finish1b. 1.使学生能够有准确的发音和语调。 2.通过听对话进一步了解关于机器人的信息,为下面讨论机器人作铺垫。 Step5 Practice Makeadiscussioninthegroupwiththesubject“goodandbadthingsthatrobotscandoforus.Thenthestudentsmakeadialogueusetheinformationtheydiscussinpairs. 让学生学会与别人进行讨论、并发表自己的观点并对讨论的信息进行加工处理的能力。 Step6 Project(GroupWork) . 1.Askthemtodesignarobotfortheirfamilies,theyhavetodrawoutthendescribethembriefly. 2.Letthestudentstochoosethebestones. 3.Sumupthemainpointsinthislesson. 1.使学生通过体验、参与、合作在做中学。让他们在完成任务的过程中掌握与话题相关的词汇和表达法,从而完成教学任务。 2.拓展学生思维,充分调动学生的各种能力,提高他们学习语言的积极性。 Step7 Homework 1.Writeapassageabout“MyIdealRobot”. 2.. 1.复习、巩固今天所学的知识。 2.为下一堂课做准备。
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