o for a ic?РIs Jane free this Sunday?РWhere will Kangkang and his friends go for a ic?РWho will tell Maria about the ic?Р3.播放1a 学生不看原文,听音回答问题并检测。Р4.学生两人一组对以上4个问题时行问答练习,通过此种方式帮助学生真正理解对话,为1b的信息转换能力的培养打下基础。Р4.让学生完成1b.Р5.教师核对1b答案,再次播放对话,注意角色转换。Р6.让学生角色表演。РStage 5 Post-listening ( Section A-1c/2/3)Р完成1c的阅读和填写练习。Р学生独立完成对话填空,巩固所学表达。Р同伴交流答案,老师订正答案。Р同伴练习对话。Р让几组学生表演。Р完成2 的活动。Р让学生浏览题目2,并划出关键词。Р播放录音,完成2 的练习。Р再次播放录音,核对答案,更正有错的地方。Р完成活动3。Р小结Р带领学生小结本话题内容。Р练习设计Р抄写要听写的单词。Р完成同步测练考。Р复习所学内容。Р板书设计Р Section AРFree, up, ic, call, when, tomorrow, West Hill Р–Hello! (2)--Are you free this Sunday?Р--Hello, Jane! This is Kangkang. – Yes. What’s up?Р(3) – Would you like to go to the West Hill for a ic?Р -- Oh, I’d like/ love to.Р(4) –Please tell Maria about it. (5) –See you then.Р -- Sure, I’ll call her. -- See youР反思
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