进行管理,可以简化管理人员工作量;四是视听阅览,选择合适的点播系统,所有机器均可以点播数字视频教学资源。第二,数据库设计。一是系统管理员功能模块,主要包括添加书籍参数、用户信息管理、登陆功能、解冻用户、修改密码和备份数据库等模块;二是书籍信息管理功能模块,主要包括添加书籍信息、查找书籍信息、编辑书籍信息、今日借阅查询、借阅书籍和归还书籍等模块。 4.搭建中职学校图书馆的基础平台。中职图书馆建设可从软件平台和硬件平台两方面着手。需同步进行,其中包括:一定要采用目前符合国家和地方技术标准和规范的主流技术,一定要采用可以支持各种通用数据标准;一定要采用简洁直观、可操作性强的图形化窗口的操作界面,一定要采用使功能设计可以得到最大限度地利用,这样才能够方便中职学校广大师生对文献检索的使用;中职学校图书馆信息系统采用的模块的质量必须保证,这些模块必须具备良好的可维护性和可扩充性;同时对中职学校图书馆的信息系统须具备很强的可移植性。 5.注重数字化教学资源对学生心智的开发。“多元智能理论”,它培养的是学生的言语能力、数学逻辑思维、视觉空间思维、人际交往思维、自我内省及肢体运动等多种智能,为我国职校数字化学习资源的开发与利用提供了新思路,每个学生可以按照自己的喜好和学习习惯进行数字化教学资源的智能组合。数字化教学资源的开发就是要将这些智能通过文本、图片、音频、视频传达给学生,在注重资源多媒体建设属性的同时,将知识点与多媒体的优势相融合,培养高职学生的多方面智力,完善他们的心智。 6.健全法律法规,保护知识产权。随着计算机技术、自动化技术和网络技术的应用,信息资源的格式转换、数字化作品的复制、下载、盗版等更加容易,知识产权保护问题更加突出。尤其是共建或自建的数据库,易发生版权纠纷。为发生侵权行为,国家根据行业特点制定数字版权保护的法律法规,在知识产权法律许可内,做好高校图书馆数字资源的建设。
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