引领这样的改革。Р随着信息技术手段越来越多地在教学中发挥重要的作用,我真切地体会到,教学的信息时代来了,教师的内在潜力即将得到前所未有的开发。今年夏天在学校领导指导下我初次接触“中小学数字图书馆”在使用后,我惊喜地发现,这简直是为中小学量身定做的数字图书馆!Р“中小学数字图书馆”资源丰富实用,理念前卫,可操作性强。所有资源都是依据中央教科所教育信息研究中心积累的基础教育图书研究经验和成果,进行优化的适合中小学教师和学生的图书,专业实用,资源利用率极高,教师只要有一台个人计算机和网络连接,就等于有了自己的图书馆,全文检索功能的实现,更是便于在阅读时的去繁就简,轻松领会书籍的精髓。你不用担心借书的册数和借期,对同一本书,全校教师可以同时借看,完全避免了传统图书馆在现代教学中的弊端。Р“中小学数字图书馆”的“我的藏书馆”功能。来不及看的就加入“我的藏书馆”待日后慢慢品味。篇篇是精品,人人是高手!关于教育、心理学的最新诠释,更是句句精辟,字字入骨,阅后能让你脱胎换骨!让人爱不释眼,还可以将精彩片断直接从书中复制出来,存放到数字图书馆为你定制的“读书心得“中。Р数字图书馆给教师提供了终生学习的平台,读书活动就具有了长期、经济、共享的特点,教师在其中能自主选取、继续学习最需要的、最适合自己的各种理论,不断进行自我反思,不断更新理念,不断创造新的教育方法,更好地进行教育实践。通过这一平台亲身体验到读书、交流与运用现代教育技术整合的好处,既提高了阅读品位和理论水平,又提高了驾驭现代教育技术设施设备的能力综合素质得到明显的提高。Р在数字图书馆里,领略着先进的教学模式,学习着名师的实践经验,品尝着各种教育的智慧,加上自己潜心研究、消化,学生收看的必定是堂堂精彩!学习了有关建构主义、元认知、系统科学、非线性科学等理论与教育的融合,谁对教育都会有崭新的理解。有了教育理念的更新,才能获得教育的新生。
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