的明显差三、课程理念1、坚持以音乐审美为核心。在本课程教学过程中围绕音乐主线,通过音乐带给学生美的感受。2、坚持技能与情感的统一。指导学生在训练课程技能的同时加强对作品情感的把握及表现。3、坚持理论与实践的统一。理论的探索最终要上升到实践的高度,在实践中生成新的经验。4、坚持面向全体学生和促进个性发展的统一。遵循本课程集体与个体和谐的特殊性,良好的处理其中的关系。四、课程目的1、加强合唱欣赏,培养合唱兴趣。2、注意以科学的方法结合学生身心发展的特点进行深一层的歌唱方法和形态训练。3、养成良好而正确的发声姿势。4、扎扎实实地进行音准与节奏训练。5、注重训练合唱音响的协调、咬字吐字的清晰。6、培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力,帮助学生积累音乐知识。7、为校合唱队培养人才和后备力量,力争体现我校校本课程的特色。五、课程内容1、训练学生正确的歌唱姿势和发声方法。2、积累一定数量的合唱欣赏作品,丰富学生的音乐视野。3、进行视唱和节奏的训练。4、加强声部之间的配合,注重声音的和谐。六、课程实施及设置1、组织保障:定期挑选学校内优秀的歌唱特长生。邀请校外优秀合唱指导老师莅临指导。2、制度保障:建立本课程的开发,建设,管理,考核等制度,确保合唱校本课程的良好实施。3、经费保障:学校对由校本课程开发领导小组审议通过的校本课程,将在经费上予以全力保障。4、条件保障:及时调整合唱团的队员,做好更新换代工作。建立合唱专用教室。为队员配置统一的表演服装,并且提供好一切后勤保障工作。七、课程评价1、评价标准:以促进学生的发展为根本,以课程价值和基本目标的实现为评价的出发点,建立综合评价机制。2、评价主体:发挥学校、社会的综合评价功能,突出教师和学生的互动评价。3、评价手段:坚持多元化,引导激励性评价,倡导个性化评价。4、评价方法:包括学生、教师和课程管理三个层次,可采用自评、互评和他评等多种形式。
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