同学在小声讨论,这样吧!老师给你们2分钟时间小组之间讨论一下,通过观看视频,你们的问题是否解决了?一会儿小组派代表起来交流一下。(拍拍手)那个小组先来说?你们组来说(请的姿势)嗯~他们发现老师做的视频非常直观形象,能清楚的看出(难点的解决方法)他们的问题已经解决了。看到同学们跃跃欲试的样子,看来老师做的视频真厉害!都帮大家把问题解决了。现在老师给大家时间,再继续大胆创作吧!不太自信的同学,可以在纸上先练习一下再创作。有困难的学生可以再看看视频,老师会让视频循环播放。(拍拍手)已经有很多同学(画/设计)好了!请同学们上来展示吧。展示的时候,老师有几点要求,同学们认真听:1.介绍作品(画/设计)的是什么?2.创作时用了什么方法和构思?3.是对台下同学提的,展示时,台下同学要认真倾听,仔细观察,咱们要一起对作品进行点评。看看哪个小组先上来领取老师手里的第一朵小红花?你们已经迫不及待了,派代表大胆的上来吧。恩~好。谁来对他们的作品进行点评?你说。嗯~请坐。通过几组的介绍和点评,我们可以看到他们在创作上运用了()方法,构思有创意画面构图完整,最重要的的他们把本节课的重点内容()运用的非常好。都是非常棒的作品。(微笑)老师真为你们感到骄傲。由于时间的关系,课堂上咱们就不一一交流和展示了。这节课通过大家共同的学习,谁来谈谈你都有哪些收获呢?(举手示意)哇~大家都想说啊!好,一起说!(嗯~点头)教师总结这节课,我们通过自主学习,小组讨论和大胆创作,我们学会了()掌握了()。每个人都创作出了非常棒的作品,所以说,只要同学们认真学习,善于观察生活中的美,大胆创作,我们都能成为小美术家。这节课就到这里,老师要布置一下作业:1.作品没有完善好的同学课下继续完善2.作品完成的把它拍成照片发到云平台上,作为展示用。大家听清楚了么?好,下课!同学们再见!我的试讲已完毕,感谢各位老师的耐心聆听,谢谢大家!
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