用直观形象传递信息的教学方法时,必须做到范画、范作要精选,并具有典型性、代表性,教师演示的每一个过程、步骤都要让学生看清楚。Р 五、创作题Р 【答案要点】略。Р 教育学、教育心理学部分Р 六、简答题Р 1.【答案要点】(1)教育的本质是指人类从古至今纷繁复杂的各类教育现象中同一的、普遍的、稳定的,且又区别于其他社会现象的质的规定性?。教育的质的规定性是:有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动,即根据一定社会需要而进行的培养人的活动。Р (2)教育的本质特性主要包括:Р ①教育是人类社会特有的一种社会现象;Р ②教育是人类特有的一种有意识的活动;Р ③教育是人类社会特有的传递经验的形式;Р ④教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动;Р ⑤教育是人类社会的一种永恒的历史现象,具有永恒性和历史性。Р 2.【答案要点】期望效应主要包括以下过程:Р (1)教师对不同学生产生不同的态度与期望。Р (2)不同态度与期望导致了不同的教育方法。Р (3)学生对教师不同的态度、方法产生不同的态度、反应。Р (4)学生的反应加强、印证了教师的期望。Р (5)学生的学习成绩沿着教师的期望而提高或降低,证实期望。Р 七、论述题Р 【答案要点】(1)所谓学习动机是指个体发动或维持其学习活动,并使其朝向一定目标进行的内部动力。它是影响学生学习的一种重要的非认知变量,对学生学习动机的培养是提高其学习效率的有效途径。Р (2)提高学生的学习动机可以采用以下策略:①展现教师的热情。教师应以身作则,使学习充满热情和激情,与学生分享自己的兴趣和爱好,并在工作和职业中表现出决心和自豪感;②让父母参与孩子的教育活动;③使学习富有意义。教师要确定学生的兴趣所在,在培养创造性的活动中发展学生的兴趣;④教学技巧多样化;⑤提供明确的反馈;⑥表示关心;⑦营造良好的学习氛围。对待学生一定要真诚、热情、富有同情心。
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