,口语表达能力。Р 2. 培养幼儿的快速反应能力。Р 3. 学习运用量词:一只、一张、四条腿Р 活动准备:课件、青蛙头饰、响板Р 活动过程:Р 1. 律动:小蜻蜓Р 师:今天我们班来了一个益虫小客人,你们猜猜他是谁?幼儿猜Р 师:我们现在来看大屏幕,看看他究竟是谁?(大屏幕显示青蛙)Р 2. 与幼儿一起分析青蛙的样子(一张嘴,两只眼睛,四条腿)Р 师:这只青蛙真可爱呀,还穿着漂亮的小衣服呢,谁能描述一下他长的什么样子啊?Р 3. 利用课件逐步增加青蛙的数量,让幼儿学会正确运用量词Р 4. 分析儿歌内容,根据内容出示相应的课件图片Р 师:我们的青蛙小客人肚子饿了,你们想用什么来招待他呀?一定是他最喜欢的才行呢!――青蛙捉害虫不怕累(图片:青蛙捉虫)Р 师:你们看这只小青蛙吃饱了多么美啊!(图片:青蛙吃饱摸肚子)小青蛙吃饱了要去运动运动了,你们知道他要干什么去吗?――游泳姿势多么美(图片:青蛙游泳)Р 5. 教授儿歌Р 今天我们班来了这么多的青蛙,我们一起来听儿歌《数青蛙》好不好?Р 幼儿学习儿歌。Р 师:老师有一种新方法来念这首儿歌,小朋友你们仔细听刘老师跟刚才念的有什么不同。Р 教师拿响板打快节奏念儿歌Р 师:你们发现有什么不同了吗? 幼儿答Р 师:这个方法好玩吗?我们一起来试试吧!Р 6. 续编儿歌Р a.请出幼儿扮青蛙,其余幼儿念儿歌Р b.幼儿讨论续编Р 师:哇!你们看我们班又来了一只青蛙,现在有四只青蛙了! 小朋友你们现在自己数一数他们一共有几张嘴几只眼睛几条腿?Р 师:小朋友我们现在看大屏幕,看看正确答案是什么?Р 师:小朋友你们现在想想来了四只青蛙,这儿歌该怎么编呢?Р 幼儿讨论续编Р 7. 幼儿随音乐学青蛙跳回家Р 师:小青蛙现在要回家喝水了,我们一起来扮小青蛙回家喝水吧(音乐起)Р 课题:儿歌――数青蛙设计教师:刘丽班级:大班设计单位:济南市槐荫区实验幼儿园
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