2 3 4 | 5 5 5 ‖Р生唱:幸福幸福幸福Р师弹:5 4 3 2 | 1 1 1 ‖Р生唱:幸福幸福幸福(要求:气息平稳而有支持,声音圆润连贯)Р三、学唱歌曲:Р1.初听歌曲《幸福拍手歌》Р问:谁来告诉我?(拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手)Р2.这些都是用肢体语言来表示的,对吗?Р3.揭示课题:“今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字,叫做《幸福拍手歌》”。(板书课题)Р4.请同学们打开书,看着书完整的听一遍这首歌曲。Р要求:(可跟着歌曲的节拍随意做做动作,但是嘴巴不能发出声音)Р问:这首歌的节奏怎样?Р5.出示本首歌歌谱,解释并学习。Р6.老师读第一段歌词,学生仔细看歌词。Р7.老师:“同学们能不能按照节奏读歌词呢?”Р要求:学生试一试。哪些句子读的不好,提出来,大家一起解决。Р8.学生跟录音范唱轻声唱一唱。Р9.老师弹伴奏,学生跟唱全曲。Р要求:(1)学生听好前奏,听老师喊拍起唱。Р (2)解释弱起,开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。Р (3)这一遍歌唱中不做动作。Р10.完整演唱歌曲。Р三、小组合作创编。Р 1.激发创作灵感“同学们,你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢?”让我们当一回小小作词家!(一段)Р 2.小组合作,自由编演(教师巡行检查、指导)Р 3.唱一唱、演一演。Р 4.比一比、评一评。Р四、小结Р 快乐的四十分钟又要过去了,最后老师想在我的歌声中结束我们的这节音乐课好吗?同学要配合呦啊!Р 师唱:如果感到幸福你就点点头。 生做动作:点头Р 师唱:如果感到幸福你就跟我走。 生做动作;走两步Р 师唱:如果感到幸福你就说再见、再见! 生唱:再见、再见!Р 师唱:如果感到幸福你就说再见! 生唱:再见! Р Р?Р《幸福拍手歌》音乐教案Р Р窦献江Р中三家中心小学
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