Р喊数抱团(2.0版本):在田径场上,老师站在中间,让学生快速面向老师围成一个圆,老师拍Р掌,同学们跟着老师拍掌节奏跑动起来,Р然后同学们跟着老师会喊出(西瓜大,Р西瓜圆,西瓜要卖好多钱),此时老师Р会说出一个数字,这个数字将会确定同Р学们抱团人数。或(老师:阳光明媚,景如画,春天一到桃花开;学生:开几朵?老师:★★★)。Р喊数抱团(2.1版本):老师将台词换成一首歌,“找朋友”。(然后老师:找找找朋友找到几个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友;学生:找到几个好朋友?老师:★★★)。Р注:2.1游戏关键在于找到朋友的人数中不包括自己。Р每一个环节结束后必定有人会受惩罚,可用身蹲(及推出2.0、2.1、2.1版本),然后根据然后根据学生的适应及反应情况改变惩罚(可以从身体惩罚到意志惩罚)Р人椅Р所有的学员,排列成一行并围成圆圈,要求脚尖碰到前面学员的脚跟,举高双手慢慢坐到后面同事的双腿上,跟着教练的开始声,同迈步向前行走。Р解手链Р1、老师让每组圈着站成一个向心圈。Р2、老师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开;Р3、告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环。Р4、如果过程中实在解不开,老师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。Р结束部份Р5Р分钟Р1、集合,站好队形。作放松整理活动。Р2、讲评本课教学基本情况。Р3、简要介绍下次主要内容。Р4、宣布下课。Р放松整理的队形:(由教师领做)Р课后小结Р1、本课教学是否达到预期的教学质量? 已经达到□基本达到□没有达到□Р2、在教学中出现的问题是否已经处理? 未处理□巳处理□Р3、学生对于教学的反映如何? 好□较好□良好□相当好□Р4、有无需要补充的教学内容? 无□有□
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