、财政、派出所、粮店、街道办事处等有关单位产生一些工作关系。为正确处理好与这些单位的关系,首先做到依法办园,依法规范教师的言行,不主动给这些单位添麻烦。其次,有关单位需要幼儿园协作办理的,我们则积极主动的协作办理好。Р 综上所述,是我们实行和谐管理的初步尝试,以求在今后的工作中不断改进完善和谐管理的办法。Р质量管理:Р1、质量管理标准Р 质量管理的依据是质量标准,幼儿园工作的质量标准既指促进幼儿全面发展的质量标准,也指幼儿园全部工作的质量标准。质量管理则是利用质量标准评价、推动、激励每个部门和工作人员追求高质量、高效益的活动。俗话说:"没有规矩不成方圆",质量管理就是借助于质量标准之"规矩"、成就优质高效之"方圆"。Р2、质量管理实施范围Р 幼儿园教师岗、保育员岗、炊事员岗及行政服务人员岗全部实施质量管理,中层以上领导班子岗位的工作,是全体教职工工作质量得分的平均。Р3、质量管理实施办法Р a、由点带面,全部推开。Р b、每岗第一评价人跟踪评价,幼儿园领导抽评。Р c、每月汇总量化成绩一次,百分制量化。Р d、每月工作质量量化成绩与年度考核成绩挂钩,关系到职工的年终奖金。Р安全管理:完善措施确保安全,具体措施有:Р1、研究使用好幼儿的接送卡: 家长接送幼儿须出示接送卡,无带卡的应进行登记;幼儿来园时家长应把幼儿送到班上,交给老师; 离园时老师应把幼儿亲自交给家长,或家长要与老师打声招呼; 幼儿离开幼儿园大门时应由家长牵带,防止幼儿一人走失;委托他人接送者应向老师办理委托书,并交付双方身份证;接送卡遗失应及时要求补办;Р2、每天不到园孩子的原因落实,通过各班作工作让家长养成给孩子请假的习惯或各班教师追问来落实;Р3、增加完善落实制度的记录;Р4.三清:清教室,孩子离园后各班负责清教室(班内活动室、寝室、盥洗室、卫生间);清场地,由门卫负责的清场地;清角落,由保育员负责清角落;
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