孩子庆祝生日。在过生日的过程中则会讲述有关于婴儿诞生的神话故事„„让孩子们了解生命来临与存在的不易。同时幼儿也会学习到如何人与分享,关怀别人,热爱生命,热爱母亲。Р4.2.2民间工艺课程Р民间工艺课程开设对幼儿的意义:Р民间工艺是我国劳动人民为了满足自己的生活和审美要求,就地取材并付诸手工制作,在现实生活中使用,同时在人民大众中广为流传的审美与实用结合的造型艺术,具有物质与精神的双重属性。它不仅以静止的物态化形式参与构建了民众生活的物质空间,同时还以动态形式渗透民众生活,对民众的价值观念、审美情趣、生活信念、伦理情感产生重要影响。所以民间工艺是我国传统文化的形象符号,是Р民间文化的优秀组成部分。而体现于民间工艺中的自然之趣、物我合一的造物理念正好与儿童精神相映照,将民间工艺作为我国传统文化的优秀代表融入当前幼儿园课程体系是必要,我园也会将民间工艺的开设作为特色课程之一。Р民间工艺课程的内容:Р陶艺:我们每两周将会开设一次民间陶艺课程,让孩子了解有关民间陶艺的历史、故事,让孩子参与制作陶艺。因为玩泥巴是每个孩子的天性,在孩子们玩耍的同时,发展感知力、观察力、和创造力,增强幼儿的动手动脑能力,提高幼儿的审美能力。它是一门寓教于乐的课程。我们将陶艺课程分为三个阶段教学:(1)手捏法;让幼儿掌握泥性,了解陶艺泥的过程;(2)泥条盘做法;它是通过手搓泥条儿成型的一种技法。其目的在于让朋友掌握好泥的干湿程度,使的幼儿作品流畅,富于变化;(3)泥板成型法;它是将泥压滚成型,进行塑造,能让小朋友充分发挥自己的想像空间,将所见所想用自己的双手展现出来,让小朋友在玩中学习,在学中玩,寓教于乐,快快乐乐成长。同时我们将小朋友的得意作品烧制成陶、瓷,展示出来,为他们留下成长的印记。我们还将会定期开展陶艺亲子活动,让孩子和父母在共同制作陶艺的过程中增进彼此之间的情感,同时也增加学校与家长之间的联系。
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