大家知道脑力即国力,儿童脑力的发展就是将来国家的发展,这个非常重要。而且尤其是用经典,用人类的精华,用人类积淀下来的智慧来培养他,这是高营养、高智慧的东西。经典之所以重要,就是它原汁原味,有原创性。它含有人类多少代的经验结晶,很多经典是人性的流露,是直指人性的。特别是我们中国的经典,它既有宇宙深层的道理,又有人生的理想,又有政治的智慧,又有历史的教训,还有审美的情趣。综上所述,人文教育是任何教育体系最基础的教育,国学所蕴涵的关于人本的关怀、人性的向善,关于民族和国家的向心、凝聚和责任,关于坚忍、刻苦、拼搏和进取等等的文化和精神实质,对经济和社会发展奇迹的产生和维系都有着至关重要的作用和意义。 国学文化是学校恢复和重建人文教育的利器,是校园人文精神的思想“根基”。弘扬国学文化有利于传承中华民族优秀传统文化,有利于弥补当前学校人文教育结构性缺失,有利于提高国民人文素养和思想道德素质,有利于引导良好社会风气形成,有利于培育“自强不息、厚德载物”的人文精神,有利于创造社会和谐。第二章:幼教市场分析 “望子成龙”是每个家长的最大心愿,重视教育是中华民族的优良传统。中国人在培养后代的方面,可以用“舍得花血本来形容”。不管是穷人还是富人,不管是官员还是老百姓,不管是农民还是城市人,在这方面都毫不含糊,在中国人眼中,后代是自己生命的延续,是未来的希望。随着中国社会改革进程的不断深入,开放性不断增强,社会竞争日趋激烈,受教育程度已经成为个人价值社会实现的重要手段。 由于中国奉行只生一个孩子的政策,家庭格局基本是三个家庭六个大人共养一个孩子,一个孩子就是三个家庭的未来和希望,许多家长会将收入中相当大的一部分花在孩子身上。据联合国教科文组织的数据,中国家庭平均将存款的10%用于教育。继住房之后,教育是中国家庭最大的消费支出。父母在子女身上倾注的“人力资本”
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