校艺术教育研究丛书,书中系统的介绍达尔克罗兹音乐教学体系,并举了大量课例,对音乐研究者有很大的参考价值。Р关于达尔克罗兹教学法的著作和书籍也有很多。例如《音乐教育与教学法》 1,这本书吸取了国内外丰富的音乐教育学术研究成果,不是对这些成果的简单堆砌,而是紧扣“以学生为中心”,从学生的实际学习体验的角度出发,以提高学生未来的学习能力为根本目的来组织教材的内容,这本书籍也成为很多高等音乐院校的音乐教材。乔克希编著的《二十一世纪的音乐教学》(2006年,中央音乐学院出版社出版)是一本有利于推动教师的校本研习环节的书籍。此书共有四章。第一章以北美音乐教学的方法为开端拉开本书的序幕。第二章通过国际间的几个有代表性的研讨会总结影响音乐教学的方式方法。第三章紧跟当前音乐教育学术研究趋势,探讨科技与音乐教育的关系。此书的后半部分对达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫和美国的综合音乐感四种优秀教学法的教学目的和目标进行分析探讨。最后的章节涉及到针对面对不同年级的学生选用哪种教学法更合适。李德隆的《高师音乐教育学概论》一书,对我国高师音乐教育的产生、发展、现状、师范院校学生的教学活动、我国当代音乐教育的思考等问题进行深刻的理论研究, 对高师音乐教育来说,既有实用性,又有指导作用。该书成为音乐教师的一本工具书。Р论文期刊类:在中国知网论文平台,以“达尔克罗兹”为关键词,搜索相关文献资料八十余篇章。以“体态律动”为关键词,搜索文献资料近百余篇。其中有代表性的:冯芸、王世安的《律动教学在日本》(于2004年3月在《中国音乐教育》上发表),书中介绍达氏律动理论最初由日本歌舞伎演员市川左团次等人引入日本,后来受到日本音乐界的广泛关注并被编成书籍以便广泛传播,日本结合本国民族音乐特点,开展大量研究律动定律的工作,取得了丰富的研究成果,Р1郁文武和谢嘉幸编著《音乐教育与教学法》高等教育出版社.1991年Р9Р万方数据
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