学生、家庭、社Р区知道、了解我校特色。Р7、举办中国象棋比赛。Р第二阶段:(形成特色)Р完成时间: 2012、 11 — 2012 、 12Р(一)、创建目标Р1、继续开展以棋类教学为抓手的体育特色活动。Р2、学生初步掌握中国象棋、跳绳等体育技能。Р3、学生道德品质良好,呈现出一定教养,懂文明讲礼貌。Р4、进一步开展特色宣传活动,彰显特色。Р(二)、创建内容Р1、为彰显以棋类活动为载体的体育特色,做好开展棋类活动课Р题研究前期情况调查工作。Р2、要求各学科教师参与特色教育活动中,?学习与棋有关的知识,Р创设条件,营造学习氛围,通过交流学习,提升教师文化素养,为创Р特色学校服务。Р3、每学年开展象棋比赛,制定“星级棋童”考级标准,将评选Р“星级棋童” 活动融入于各种活动与教育教学工作中,?让学生在活动Р中得到熏陶。Р4、通过一年一度校园文化艺术节、体育运动会等,使校园文化Р氛围浓郁,让学棋、弈棋作为马小人学习生活中不可缺少的精神食粮。Р(三)、创建形式与方法Р1、结合班队活动,进行“棋品”教育。以棋成语故事、棋人棋Р事等激励学生、 教育学生学习棋类大师对象棋的执着追求,?学习故事Р中人物的正直、忠烈,学习前辈的做人之道。Р2、大课间活动开展丰富多彩的体育活动。Р3、开展教师棋类教学教研活动, 提高教师开发校本教材的意识,Р促进教师专业成长。Р4、举办中国象棋比赛;定期邀请社区棋艺高手给学生讲棋史,Р和学生对弈。Р5、邀请家长到校,向家长宣传“棋”的魅力,让家长积极配合。Р第三阶段(彰显特色)Р完成时间: 2013、 1 — 2013 、 03Р(一)、创建目标Р1、创建盱眙县象棋特色学校。Р2、办学思想更加明确:“以棋树德、以棋启智、以棋健体、以棋Р为乐”,并从中提炼出 “走好人生每一步”为核心价值理念,确立走Р创建棋类特色学校发展之路。 在学生发展层面, 学校重点从三个方面
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