下坡时Р生:减速慢行,注意观察来往车辆,走非机动车道。Р5. 骑车拐弯时Р生:减速慢行,按车铃提前示意,最好下来推,注意观察来往车辆。Р4. 交通标识大比拼Р出示一组交通安全标识图,学生抢答。Р同学们已经熟知了骑车需要注意的细节,那你们认识这些基本的交通标志吗?Р蓝色表示什么呢?指示和指路标志;Р红色呢?禁止标志;Р黄色?警告标志。Р那接下来老师就要考考你们啦!(出示交通标志图,学生认)Р同学们真是博学多才啊!太棒了!老师都佩服你们了!Р活动三:小组合作,制作安全骑车手抄报Р1. 分好小组,制定计划Р2. 收集资料,明白安全骑车的意义Р3. 同学们,老师记得上周布置了一个小任务给你们。回去收集资料,小组制作一张骑车安Р全手抄报。 我们各个小组都把自己收集到的部分资料,陈列在展板上,?有图片,也有文字资Р料。下面我们来个大串门。Р2.先请各个组的解说员到位。解说员,你们准备好了吗?Р[ 设计意图:由学习组长当解说员,更先出本次活动的主人就是学生们自己。?]Р3.下面,请同学们认真看看他们的作品。你们呢,要看出一些名堂来,要能提出一些问题Р来,请教我们的解说员。?解说员如果知道的,?应热情主动地回答。?好,同学们, 行动起来吧。Р[ 设计意图:体现新课程的理念:学会主动发现问题,研究问题。?]Р4.刚才,我们的解说员分别介绍了自己的手抄报,同学们有什么问题吗?(生述)Р5.我发现大家确实非常认真,仔细地在手抄报上阅读了资料,并引起自己的思考。Р6.在这两周的学习活动中,我们不仅学到了知识,更重要的是学会了合作,怎样查资料,Р怎样面对困难,找出解决问题的办法。真是值得表扬啊!Р[ 设计意图:让学生跟明白活动的目标:研究问题,合作解决问题。?]Р下面我们一起来唱唱安全骑车歌吧!Р同学们,老师最后问问你们,你们能骑自行车上马路吗?为什么?Р生:不能,因为未满?12 周岁不准骑车上路。
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