noon.Р3、能在不同时间段,正确地向他人问好。(上午:Good morning!Р下午:Good afternoon!)能用What’s your name?来询问他人姓名。Р4、使孩子在英语交流中能理解并尊重他人,做到有礼貌;使学生知道Mr.不仅可以指男教师,还可以表示对男士的尊称; Ms.不仅可以指女教师,还可以表示对女士的尊称。通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感,增强学科间的融合。Р教学重点:Р1、熟练说出句型Hello,I ’m …及学过的简单问候语如How are you ?I’m fine , thank you.Р2、name 中的/m/ 与 afternoon中/n/的发音。Р3、能听懂并会说会读Good afternoon! What’s your name? I’m…及词汇your ,name, afternoon.Р教学难点:Р1、使学生初步了解和感知 too 的用法。Р2、初步了解感知词汇boys and girls。Р3、词汇的girls Ms Smart的发音。Р4、了解 Mr. 与Ms.的区别。Р课时安排:2课时Р课时备课(3)Р第一课时Р一、教学目标Р1、基本能听懂、会说、会读How are you ?I ’m fine ,thank you .And how are you ?I ’m fine ,too. Thank you .的语言结构。Р2、基本能听懂、会说、会读词汇Good morning, Ms SmartР3、使学生初步了解和感知 too 的用法;初步了解感知词汇boys and girls。Р4、能够运用本单元所学习的语言结构与词汇进行口语交际。Р5、培养学生主动去关心周围的人,并对别人的关心做出礼貌的回应,让学生养成尊敬师长的习惯。对运用英语参与游戏、竞赛产生浓厚的兴趣,在游戏和比赛中树立学习英语的自信心。Р二、教学重点
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