管理方法:Р实行——指学生时代发展计划的落实; 【落实在校计划】Р组织——指以各种具体行动来推进计划的实施; 【实施具体行动】Р指挥——指按计划部署执行进度,并及时激励自己, 【部署进度激励】Р强化必成信念; Р协调——指处理好与同学、集体和社会的关系; 【处理三大关系】Р控制——指掌控自己的时间,监督自己的活动、【监控制约矫正】Р制约和矫正自己的行为。Р归纳:出众的职业生涯管理能力,珍惜在职校的学生时代,使小丁高效率地完成自己制定的发展目标,为职业生涯发展打下好基础。Р查一查:完善自己在职校学习期间的职业生涯规划阶段目标,检查是否可行,及时修订Р(以小组为单位进行活动,体现自己找,同学帮;课上完成一年级部分)Р Р 目标Р项目Р一年级Р是否Р可行Р小组监督Р二年级Р是否Р可行Р小组监督Р三年级Р是否Р可行Р小组监督Р四年级Р是否Р可行Р小组监督Р思想道德Р Р心理素质Р身体素质Р科学文化素质Р社会能力Р合作Р沟通Р塑造形象Р自我控制Р抗挫折Р反省Р适应变化Р方法能力Р管理Р组织Р信息处理Р创新Р专业能力Р基础技能及其相关知识Р专门技能及其相关知识Р教师小结、提议:通过对案例的分析,了解职业生涯规划管理的含义和管理方法,进一步结合自身职业生涯设计查找问题,学会管理。课堂上的学习小组固化下来,在日常学习中是学习小组,在课外是互帮小组,在实习和操作时是项目实施小组,探索职业生涯规划管理的全方位化。Р课堂小结:Р通过课前准备环节、课上的互动环节,理解集体的力量对自身规范行为的积极促进作用;体会在职校期间阶段目标的有效落是实现职业生涯规划的重要基础。通过典型案例的分析,掌握职业生涯规划的管理方法。Р课后作业:Р1.分析成功人士是如何对待时间的,给我们哪些启示?Р2.完成课上在职校学习期间阶段目标计划表,按照实行、组织、指挥、协调、控制五个方面对自己的职业生涯规划进行科学、系统管理。
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