;Р(3)数学教师专业发展可持续进行的关键:①是否拥有良好的反思意识、反思能力;②是否具备反思的时机与空间。Р Р56、Р数学试题定性评价的一般质量标准有哪些?Р参考答案:Р答题要点:Р从理论上分析,评价数学试题质量优劣的标准一般包括以下八个指标:Р第一,试题内容符合考试大纲或考试说明的要求。Р第二,试题科学、规范,所考查内容在学术上没有争议。Р第三,试题符合相应题型的编制要求。Р第四,试题测试目标明确.立意、情境、设问科学、可信、新颖、灵活。Р第五,试题表述方式合理、有效,题干及设问准确、简洁。Р第六,试题难度合理,符合既定的设计目标。Р第七,试题为原创性作品。Р第八,试题有较好的区分度。Р57、Р简要叙述新课程实施中的数学教育评价的新特点。Р参考答案:Р答题要点:Р(1)评价体系的变化;Р(2)评价内容和目标的变化:评价目标的多元性、评价内容的多维性、评价主体的多元性;Р(3)评价方式方法和策略的变化;Р(4)评价途径和评价侧重点的变化。Р58、Р计算测验信度的一般方法有哪些?如何分析试卷的信度?Р参考答案:Р答题要点:Р一般方法:Рa.再测信度:用同一份试题对同一组学生前后实施两次测试,两次测验分数之间的相关系数;Рb.复本信度:用两份等值平行的试题测量同一组学生,再求两次测验分数的相关系数;Рc.分半信度:将测验试题分成对等的两半,学生在这两半测验中所得的分数的相关系数;Рd.同质性信度:试题中所有试题之间的一致性,也称作内部一致性程度。Р参照实例具体分析。Р Р59、Р中小学数学考试中通常出现的技术性错误有哪些?Р参考答案:Р答题要点:Р(1)试题的科学性时常出现问题;Р(2)试题的和谐性、一致性有欠缺;Р(3)试题的公平性有争议(背景公平、试卷内容结构的公平、设问公平、试题结构公平、见识面的公平)。Р60、Р中小学数学教师的一般素养评价标准哪些方面?Р参考答案:
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