择性原则Р 客观性原则Р 全面性原则Р31、教育设计的研究对象是什么()Р 课本Р 整个教学系统 Р 教师Р 学生Р32、下列不属于小学科学教育的特点的是 ()Р E. 科学性Р 理论性 Р 儿童性Р 启蒙性Р33、 行为式目标的陈述方式不包括哪些内容()Р D. 行为本身Р 行为评价 Р 行为条件Р 行为主体Р34、 下面哪种方法不是“生命世界”研究的基本方法()Р 观察与描述Р 解释与交流 Р 比较与分类Р 实验与模型Р35、下面哪个不是戴尔“经验之塔”的内容?()Р 语言符号Р 有目的的直接经验Р 观摩示范Р 阅读思考 Р36、 ()是进行假设的基础。Р F. 猜想 Р 兴趣Р 观察Р 假说Р37、()是活动组织技能构成要点之一。Р 实验导入Р 整体性Р 管理性组织技能 Р 激发兴趣,引起学习动机Р38、说课的基本内容不包括:()Р 说学情Р 说教学反思 Р 说教学方法Р 说教材Р主观题Р39、最近发展区Р参考答案:Р 在进行教学时必须注意到学生有两种发展水平:一是学生现有的发展水平,指由一定的已经完成的系统所形成的儿童心理机能的水平;二是即将达到的发展水平。Р40、Р个别化学习Р参考答案:Р个别化学习是适应学生个别差异,发展学生个性的教学组织形式。教学组织形式是否合理、科学直接影响到教学活动的开展与成效,合理的教学组织方式可以满足不同学生的需要,实现教学的个别化。 Р41、教育行动研究Р参考答案:Р教育行动研究是教育领域适合于实际工作者开展的应用研究,它强调以工作在学校第一线的基层教师自己在学科教学和班级管理中所遇到的种种问题,在校外专业人员的指导下进行诊断和分析,找出问题产生的原因,制定解决问题的具体计划和方案,并对实施结果进行评估 Р42、控制变量Р参考答案:Р为了能确切的找出原因,必须确保待测变量以外的其它变量保持恒定。 Р43、推理
全文预览