好地发挥,才能为自己、为集体赢得更多的荣誉,做出更大的贡献。Р【设计意图:通过故事让学生明白自信表现在生活中每一个细节,自信可以改变人的一生。】Р板书设计Р2.我是好样的Р 自信伴我鼓励赞扬Р 自信长处Р3.《我懂得了……》Р学情分析Р现在的孩子多为独生子女。他们在家的地位和成长环境使其容易形成自私、霸道、狭隘、嫉妒等不良个性。同时由于每个学生生活的环境不同,心智不同,所以他们对自己的认识也不全面,有的妄自菲薄,有的狂妄自大。并且他们遇事往往以自我为中心总之,这都不利于学生的健康成长。针对这些问题,教师必须注重培养他们“学会欣赏,互相尊重,理解宽容,心胸宽阔,分享快乐”等良好的个性品质,引导学生知道只有取人之长,补己之短,才能共同进步;嫉妒别人,不但会对他人不利,更重要的是会对自己的成长不利。Р因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:使学生认识到每个人都有自己的优点。教学难点是:使学生重新审视自己了解自己,发现自己的缺点能取长补短。在与人交往中形成“宽以待人”的意识,建立宽容心。Р在突破重难点的过程中,教师应注意:在教学的过程中引导学生全面认识自己,学会取长补短。避免空洞的说教,注意选取典型案例,让学生分享宽容的感受,从而推己及人,建立宽容心。Р设计思路Р本课教学设计突出活动的体验性。首先通过自画像的形式让学生明白世界上没有十全十美的人,如果他们能正视自己的缺点,就会变得很棒的。然后通过互相找优点让学生知道每个人身上都有值得我们学习的优点。最后通过拜师活动,进一步加深学生的认识,取长补短,才能健康全面地发展。这些方法易于学生接受,能起到潜移默化的作用。Р在教学过程中,我设计了这样的活动:Р第一课时:Р(1)猜猜我是谁Р(2)夸夸身边小榜样Р(3)送出我们的赞美Р(4)三人行必有我师Р第二课时:Р(1) 名言引路Р(2) 理解宽以待人Р(3)学会宽容待人Р(4)名人引领
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