2、学生回答,一起唱一唱。Р3、师:从同学们的歌声里,老师感受到了你们对春天的热爱。今天,老师又给大家带来了一首关于春天的歌曲。大家仔细听听。Рa.这首歌曲表现了一种什么样的情绪?Р师:同学们听完歌曲后脸上都绽放着笑容,歌曲像你传递了一种什么情绪了?(欢乐活泼、热情优美)Рb.歌曲可以划分为几个乐段?Р师:说得很准确,这是一首二段体式的歌曲。4/4拍。(出示PPT)Р(1) 咱们之前接触过2/4拍的节拍规律是强、弱,而4/4拍的节拍规律是强、弱、次强、弱。(要求学生通过拍手、拍肩、捻指、拍肩感受4/4拍的强弱变化)Р(2) 组织学生玩接龙游戏,巩固练习。Р4、教唱歌曲《我们是春天》。РA 在咱们学唱歌曲前,先来个常规发声练习:C大调音阶练唱。Р(1)第一遍:教师弹奏,学生跟琴唱(2)第二遍:学生跟教师手势唱。学生看老师手势,进行音阶合唱。(男生:夜莺队。女生:百灵队)РB 第一段教唱Р(1)教师弹奏,学生用la模唱第一段旋律。(找出模唱中遇到的难点节奏)Р(2)试着加进歌词演唱。Р师:同学们唱的很认真、很棒!老师也想加入你们的队伍里。欢迎吗?(欢迎)请听老师演唱的二种不同声音,学生辨别哪种声音更动听?Р(4)请学生模仿老师的声音,有节奏有情感的演唱歌曲,把握音乐的流动性。РC 第二段教唱Р(1)教师范唱,学生感受二声部旋律特点。Р师:从老师的范唱中,你们感受到了什么?Р(2)分角色教唱:百灵队唱高声部,夜莺队唱低声部。Р活动4【活动】四、课堂小结Р春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家,我们不仅要保护春天,爱护春天。更要珍惜美好春光,愉快学习、健康成长。因为你们是祖国的春天,未来的希望。Р活动5【讲授】五、课后作业:为歌曲创编动作Р师:同学们今天的音乐课开心吗?(开心)我们既欣赏了春天的美,又唱出了春天的美。老师要给大家布置一项课后任务:分小组创编动作来舞出春天的美。
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