,g1-B六度音程,跨度大,容易跑调)Р3、试一试:(探究)Р(1)两拍切分节奏练习:× × ×Р谱例:|3 3 4 5 1 |Р|5 4 3 4 - |Р(2)请同学们根据我们所学音乐常识,完成任务:划分歌曲乐句和乐段。Р( 温馨提示:根据标点符号来看这么划分)Р答案:分为四个乐句。共有两段。Р4、跟一跟(合作)Р再听原唱一遍,要求学生跟唱。①分组轮唱;Р②分男女声唱,并且加入即兴创编动作(起立,坐下和身体律动等)Р5、练一练(综合)Р完整地演唱一遍歌曲,教师指挥,学生演唱。(注意:真假声的运用,高音位置准确,情感表达到位。)Р(设计意图:新课教学环节,按照体验,模仿,探究,合作,综合五个部分展开体现了课标中过程与方法的具体要求,并将音乐基础知识等结合渗透,透过对歌曲情绪情感的把握,丰富学生情感体验。整个环节有序不枯燥,学生参与度高)Р活动3【练习】Р(三)活动与练习(相约在春天)Р1、一起聆听歌曲《春之歌》(学生小提琴独奏版),复习三拍子的指挥手势, 并学习八六拍子指挥手势(课件出示指挥图示)Р师:刚刚这位同学演奏的怎么样?(示意鼓掌鼓励),接下来呢,我们就一起来学唱这首优美的曲子《春之歌》Р2、邀请两名学生朗诵关于春天的诗句:Р胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。---朱熹《春日》Р碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。---贺知章《吟柳》Р(设计意图:变声期的学生不适合长时间的演唱,复习之前学习内容。巩固音乐基础知识,音乐基本技能。感受歌曲不同的风格特征,朗诵环节起到知识延伸与拓展)Р活动4【作业】Р总结布置作业(分享春天的美)Р欣赏“小胖”演唱版本的视频《春天的芭蕾》Р请大家在课后搜集有关春天的歌曲,风格不限,下节课展示交流。Р(设计意图:在欢乐愉快的氛围中结束课堂,布置课后作业,合理利用课内外时间资源的分配)
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