学生观察实验,写实验过程,养成勤于观察,多动手,多动脑的良好习惯。Р 2、让学生理解鸡蛋的沉浮条件,收获知识,热爱科学。Р 二、过程与方法Р 通过老师演示实验,生观察鸡蛋在清水中、在盐水中的变化;把实验的经过、结果和感受写下来。Р 三、重点与难点Р 仔细观察老师做实验的过程,同学在实验中的反应,鸡蛋在盐水中的不断变化,把实验的经过、结果和感受写下来。Р 四、教学过程Р 1、老师讲《死海的故事》,激起学生兴趣。Р 相传公元七十年,罗马军队围攻对城耶路撒冷,元帅狄杜把俘虏几次投入死海欲淹死他们,但无一人沉入水中,罗马人以为是神灵保佑,只好把他们放了。同学们有谁知道俘虏为什么在死海中不下沉吗?Р 2、老师演示实验:Р 取一只新鲜鸡蛋,放在清水中,观察结果。把鸡蛋取出往清水中加两勺盐,把鸡蛋放进去鸡蛋没什么变化。再把鸡蛋取出,接着往杯中加盐,加到盐不能再溶解,就把鸡蛋放进去,观察结果。Р (1)、鸡蛋在清水中是怎样的?Р (2)、加盐轻轻搅拌的目的是什么?Р (3)、鸡蛋在浓度不够的盐水中是怎样的?Р (4)、鸡蛋在浓盐水中是什么怎样的?你知道为什么吗?Р 3、学生说实验过程。用上“首先...接着...然后...最后...”的句式。Р 4、课堂小结。Р (1)、回顾实验过程和结果。Р (2)、鸡蛋在盐水中上浮的原理。Р 5、明确习作要求,完成作文初稿。Р 6、老师巡视指导。Р 7、交流作文初稿,师生点评。Р (1)、老师组织小组交流。Р (2)、老师点名在班上交流。Р (3)、激励、表扬实验步骤清晰、实验结果阐述清楚的学生。Р (4)、对于步骤和结果交代不清楚的同学进行指导。Р 9、根据个别评点,学生修改作文。Р 10、誊写作文。Р 要求:字迹工整,格式正确。Р 五、板书设计Р 写作步骤:实验原因(简单明了)Р 实验经过(详细清晰)Р 实验结果(阐述清楚)Р 实验总结(知识和道理)
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