、指导创作Р(1)要求:尝试手指或手掌蘸上諜按压和添画,然后根据自己的印创作一幅漂亮的手印画Р(2)老师巡视指导,发现问题集体指导(播放音乐)Р (3)注意清洁卫生:手指沾颜料后要及时擦掉Р四、作品展示Р 把画的好的,有创意的展示到黑板上。让学生自评互评。Р五、小结Р呼吁同学们要有一双干净整洁的手,用湿纸巾把手擦试干净并用自己能干勤劳的双手把自己的小课桌收拾好,打扫干净。在以后的生活中学着让小手学会更多的本领,去制造更多的美丽。Р Р 二、活动目标:Р 基于以上这些设计意图,我将这节课的教学目标定为三点:Р 1、理解画面,能用简短的语言表述自己所看到的内容。Р 2、初步激发幼儿对动物的爱护之情。Р 3、感受手掌印画的有趣与多变,初步尝试运用添画的方法完成手掌印画。这点不仅体现了这节课的主要设计意图,也体现了《纲要》中要求突出“兴趣”、“态度”、“个性”等方面的价值取向,着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。Р 活动重点:理解画面,能用简短的语言表述自己所看到的内容。Р 活动难点:感受手掌印画的有趣与多变,初步尝试运用添画的方法完成手掌印画。Р 三、活动准备:Р 课件《我的手掌印——动物园》(配入声音)、书中的图片、幼儿印好的手掌印的图,图画纸、记号笔。Р 四、教法和学法:Р 根据设计的活动内容,主要采用的教学法有“直观演示法”,在课的开始部分,通过课件演示,形象生动的将幼儿导入课题,引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”,引导幼儿带着问题去观察并思考。最后采用了“儿歌讲解法”,帮助幼儿掌握正确的表现方法。主要体现了“幼儿才是活动的主体,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。幼儿的学法主要有“操作法”也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。
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