画门神说课

(文官门神或武将门神)Р (学生每人一份门神的参考图,学生可以根据手中的图片进行创作。)Р 2. 作画要求: Р(1)表现出门神的特征。Р(2)作品中能体现出自己的设计。Р(五)作品展示(1分钟)Р 展示方式:将学生作业展示到黑板上。Р 【设计意图】展示学生作品,巩固学生的学习兴趣。Р(六)评价作业(3分钟)Р学生评价要点: 是否表现出门神的特征;Р 是否加入了自己的设计。Р教师评价要点:构图、线条、装饰。Р【设计意图】培养学生的表述、评价、语言组织能力。营造一种健康激励的评价氛围,尽可能的关注到每一位学生,挖掘学生绘画的优点,激发学生学习美术的兴趣。Р(七)拓展部分(1分钟)Р门神只是中国年画艺术中的一种,年画的表现的内容还有很多,让我们再欣赏一些。Р【设计意图】延伸课堂知识,激发学生对学习中国传统艺术的欲望。Р五、学习效果评价Р(一)评价方式Р1.展示自己的作品,进行自评。Р2.赏析同学的作品,进行互评。Р3.老师总结性评价。Р(二)评价量规Р1.将门神的基本形态与特点都能表现出来。Р2.加入了自己的设计,作品有一定新意。Р六、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点Р 课前让学生搜集了大量与本教学内容有关的视频、图片资料,从视觉上刺激了学生,激发了他们的学习兴趣,而且对开阔学生眼界以及知识点的掌握程度起了重要作用。Р 为了更加充分的发挥美术教学特有的魅力,激发学生学习美术的兴趣是我讲此课的关键。在教学过程中,我利用多媒体,引导学生观察、思考门神的造型特征。让学生在用眼观察、用手创造、动脑思考的过程中,形象地认识门神,从而培养学生的审美能力与创造意识。Р 学生在教师的指导下,设计自主学习与探究学习的学习方式,培养解决问题的实践能力,突破本课的教学难点。Р北京市义务教育课程改革实验教材《美术》第九册第14课Р传承中华传统文化Р——《画门神》说课Р教师:闫笑Р学校:板厂小学