实验室制二氧化碳的反应方程式师:根据大家刚才选择药品的过程,试着归纳一下实验室制取气体时选择药品的依据Р 师:实物投影几名同学画的装置图,请同学们仔细观察,仪器组装的正确吗?若有错误,请指出来并说明原因师:好,基本上都归纳出来了,请对照大屏幕,查漏补缺(课件显示选择药品的依据如下: 1.制取应简便迅速2.所制得的气体纯度高,符合演示实验的需要; 3.操作简单、安全,易于实现。师:下面请大家根据所选药品,组装实验室制取二氧化碳的装置Р 生:争论,有认为可以的,也有认为不可以的生:独立实验(因为已经有了前面实验的基础,故学生的操作很流畅)生:交流实验现象:反应一会儿就不反应了生(集体回答):大理石和稀盐酸Р 生:独立书写Р Р Р Р 生:交流Р 生:观看屏幕上提供的仪器和要求,并在练习本上画装置图。其中一名同学到讲桌前利用桌上的仪器组装Р 给学生更多的独立自主的学习和设计实验的能力Р 二氧化碳的验满和定性的检验师:实物投影几名同学画的装置图,请同学们仔细观察,仪器组装的正确吗?若有错误,请指出来并说明原因师:非常好,我们确定发生装置的依据就是反应物的状态和反应条件。那么谁能解释一下为什么用向上排空气法收集? 师:是生活中的什么现象或应用使你得出这样的结论?Р 师:哪位同学能说明自己这样组装的发生装置的依据是什么? Р 师:你太“有才”了,真是个善于观察的好孩子,希望咱们都能象他一样善于从生活中发现问题, 因为化学就是来源于生活呀,而我们学的化学知识又可以解决Р 师:下面就请同学们利用选择的药品和仪器进行实验,制取一瓶二氧化碳气体,你想如何进行呢? 师:如何知道收集满了呢?Р 师:很好,根据刚才的步骤,开始制取二氧化碳Р 师:随手拿起学生收集满的一瓶气体,问:怎么检验这是不是一瓶二氧化碳气体呢? 师:好,就用这种方法检验你制取的气体是否就是你要制的二氧化碳Р 生:观察并找出错误
全文预览
