文澜镇中心学校教师优秀教案评比细则

文澜镇中心学校教师优秀教案评比细则Р学校: 姓名: 任教学科: 考核时间: Р Р编号Р评比项目Р评价指标Р权重Р得分Р优Р良Р中Р差Р1Р书    写Р字迹工整、书写认真。Р5Р4Р3Р1Р2Р完 整 性Р有学期教学计划(含学情分析、目标、措施等)、学期教学进度;课时教案的完整性(尤其有课标要求)。Р10Р8Р6Р3Р3Р数    目Р满足正常教学课时要求。Р10Р8Р6Р3Р4Р教学目标Р三维目标完整,目标定位准确有依据,行为动词使用恰当。Р10Р8Р6Р3Р5Р重 点、难 点Р重点、难点把握准确Р5Р4Р3Р1Р6Р教学过程Р1、能根据学生已有的认知结构设计教学过程,能用启发式、探究式等现代教育理念组织教学。Р10Р8Р6Р3Р2、教学过程清晰明了,能围绕教学目标开展教学。Р5Р4Р3Р1Р3、教学手段使用得当,预设学生学习兴趣浓,目标达成度高。Р5Р4Р3Р1Р4、师生双边活动目的明确,重点突出,清晰度高,难点突破层次性好,过渡自然,思维流畅。Р5Р4Р3Р1Р5、能关注方法的学习,思维的训练,能力的培养和知识的积累,注重知识的理解与应用。Р10Р8Р6Р3Р7Р反馈练习Р1、有基础性、层次性。Р5Р4Р3Р1Р2、能把握重点,突破难点,便于及时了解学情。Р5Р4Р3Р1Р8Р作业设计Р作业量适当,有层次性,与教学目标有一致性。Р5Р4Р3Р1Р9Р板书设计Р简洁明了,条理清楚,便于知识系统化、网络化的形成。Р5Р4Р3Р1Р10Р教学反思Р能及时记录、反思教后感,有不断完善和优化的意识。Р5Р4Р3Р1Р总分