盒的? Р 学生尝试用纸折出立体的纸盒。师观察学生制作动态并及时指正。Р 3、试一试:学生对折叠的方法会有疑问,可让学生用教师提供的纸盒半成品。尝试用折叠的方法折一折。Р(提示:可以拆开纸盒,对照学习单想一想。)Р(学生活动实践。让一学生到黑板前用教具尝试)Р 三、引导点拨,明确方法。Р 1、学一学:为了让大家更好地折出一个外观整齐的纸盒。让我们跟着视频学一学。(播放课件)Р 2、说一说:怎样折出一个造型美观的纸盒?Р 教师用课件演示主要制作步骤:(1)剪出正方形纸。(2)折叠纸盒(3)粘贴装饰品Р 3、议一议:什么样的纸盒才是优秀的作品。Р(学生交流)折叠整齐、造型美观、粘贴牢固。教师板书制作过程中注意的要点,留待学生动手实践时参考。Р动手实践,完成作品。Р 1、课件出示“友情提醒”Р制作要领:折叠整齐、粘贴牢固、造型美观。Р评选奖项:合作奖、卫生奖、巧手奖。Р分工合作:三人合作共同完成一件作品。Р2、课件播放音乐,学生制作。教师巡视点拨,随机观察学生的制作情况,加以点评并发放奖牌,评选出合作奖、卫生奖、巧手奖。Р评比展示,交流反馈Р 1、每组作品按完成时间的先后顺序写上组号放在展示台上。Р 2、每组派两名评为按照评价标准,贴放“拇指牌”,评选出“优胜奖”。Р 3、交流评选理由。Р六、拓展延伸,探究迁移Р 1、做中求异Р 学生分组对作品进行创新设计,把想法写在“变变卡”上,放在课前老师分发给各小组存放材料的桌面收纳盒里。教师随机抽取,投影出示。Р 2、探究迁移Р (1)让学生观察课前教师分发给各小组存放材料的桌面收纳盒,说说他们是用什么材料做成的?(学生交流,教师指出它们都是用生活中废弃旧材料做成的纸盒)Р (2)课件播放生活中变废为宝的收纳盒,让学生思考生活中还有许多变废为宝的手工纸盒。让我们走出今天的课堂,到生活里去看一看、学一学,利用身边的废旧材料去美化我们的生活!
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