... 用英语说一说在该场景的活动。Р(2)小组活动:根据本课所学会话,教师可让学生结合自己学校的实际情况,按小组准备进行模拟介绍。Р(3) Let’s chant的学习,教师引导学生欣赏chant并思考哪个音在歌谣中出现最多,播放录音,让学生听并学说歌谣。Р Step4作业(Homework)Р板书设计РLesson 2Рlibrary Рe to our school. Рborrow booksРWe often borrow books from the library. Рmeeting roomР We often...in the...Рhave a meetingР Р教学反思Р本节课是本单元的第二课时,教学目标是让学生掌握能够使用句型This is our...向来宾介绍学校的地点。能听懂,e to our school. We often borrow books from the library.在这节课中我采用了情景教学,让学生自主学习与合作学习。在新授词汇让学生更好的理解词的含义与记忆,因此本节课的教学紧紧Р学校的图书馆展开。РLesson 3Р教学时间Р2017年 3月9-10日Р教学课时Р1课时Р教学内容Рe to our school. lesson 3第5页。Р教学目标Р1 继续使用句型This is our...向来宾介绍学校的地点。Р2 能听懂,会说句子How many English lessons/science lessons do you have in a week? We have three/two. We often have English lessons/science lessons in it.Р3 进一步提高对英语学习的热情,培养更加稳定的学习兴趣,能积极主动地参与课堂活动,在情景对话中大胆开口,主动模仿,最终
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