出不理解的词语;Р四人小组合作学习,理解字义;Р齐读字音。Р1、由读,结合画面理解诗意;Р四人小组内交流学习。Р3、说说自己读懂了什么?还有什么不懂?Р1、四人小组内互说诗意;Р2、根据诗意练习背诵;Р3、感情朗读。Р自由读生字;Р仿写;Р评价。Р Р培养说话、积累古诗的能力Р培养合作、探究学习的能力Р培养想象说话能力Р培养背诵能力Р培养识字写字能力Р练习设计Р有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。Р写字;Р 根据诗意画一幅春天的画。Р课题Р5、看电视Р教学目标Р认识“会”、“洗”等14个生字,会写“爸”、“全”等6个字。Р有感情的朗读课文,体会家庭成员的亲情。Р初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。Р教学重点Р识字、写字Р教学难点Р有感情的朗读课文。Р德育目标Р形成尊老爱幼的好风尚。Р美育目标Р感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。Р教具准备Р生字卡片Р课时安排Р2课时Р教学过程Р第一课时Р教师活动Р学生活动Р设计意图Р随堂笔记Р一、猜谜揭题、引入新课、Р猜谜语Р谈话:电视这么有趣,我们都爱看,你们谁知道,自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目?Р3、唉,爸爸妈妈爱看这个,奶奶爱看那个,我却爱看动画片,这可怎么办?别急,我们先去东东家看看,他们家是怎么看电视的?Р4、出示课题。Р二、读文思考、感悟体会。Р自由拼读课文,读准字音;Р在课文中把生字划下来,多读几遍;Р数数课文共有几个小节,编上序号;Р指名读儿歌,Р认读生字卡片;Р你最爱读哪一段,请站起来读给大家听; Р读了课文,你明白了什么?还有什么不明白的地方? Р8、齐读课文Р(1)“我”家看电视奇妙在哪里?他们不爱看喜欢的电视节目,是真的不爱看吗?Р1、说自己喜欢看的电视节目。Р2、说父母喜欢看的电视节目。Р借助拼音自由读短文;Р由轻声读,画出生字词;Р同桌互相读;Р指名读课文;Р评价,说说为什么要这样读;Р培养说话能力Р激发兴趣Р培养合作学习能力
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