短小精炼。Р 问题②这两则寓言诗都告诉我们:不能从自己的角度,以个人的眼光去认识事物,要遵循事物的本来面目,才能客观地、公正地去认识它们。Р 六、布置作业:Р 1、进一步完善自己的“故事内容”,讲给家人后伙伴听。Р 2、阅读“习作要求”,作好准备。Р6、开国大典Р展标导读Р1、自由朗读课文,会读“擎、聂”2个生字,会读会默“典、副、委、协、宾、泽、奏、诞、钮、瞻、拂、骑、嗓、党”14个生字和“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。(重点)Р2、默读课文,用自己的话说一说课文的主要内容和文章的写作顺序。Р自主探究Р开国大典视频Р【知识链接】开国大典的意义:Р中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家,中国人民从此站起来了,成为国家的主人。Р【自主学习】运用“五步法”自学课文Р读一读,标一标:Р自由朗读课文,标清段落序号,边读边画出不认识的生字,不理解的词语。Р查一查,注一注:Р通过查阅工具书,给下列生字注音,在文中为不理解的词语注解。Р擎聂臻瞻诞Р写一写,测一测:Р典、副、委、协、宾、泽、奏、诞、钮、瞻、拂、骑、嗓、党Р瞻仰、飘拂、诞生、电钮、毛泽东、演奏、协商Р用最漂亮的字体抄写两遍:Р Р Р我会准确默写:Р Р Р想一想,答一答:Р1、课文写了什么?课文记叙了年月日在首都举行的盛况。Р2、按什么顺序写的?Р3、你读懂了什么?Р划一划,问一问:Р通过自主预习,还有哪些不理解的问题,快标注在书上吧!Р合作探究Р一、小组自测生字、词语的掌握情况,以小组为单位归纳易错易混字。(提示:可以是读音、词意)Р二、合作解决自主预习时遗留下来的问题,以及在阅读过程中,遇到的不理解的问题。(小组长归纳出1——2个有思考价值的问题在班内展示)Р三、在读文中你印象最深的是哪些句子,读一读,和同伴们交换一下你的感受。Р【学习小结】
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