表情自然大方 10分Р2、创编故事50分Р(1)情节合理 10分Р(2)想象丰富有创意 20分Р(3)有童趣 20分Р鸭埌小学语言文字规范化Р工作会议记录Р会议名称:语言文字的运用——停顿的技巧Р会议时间:2011、4、2Р会议地点:会议室Р会议主持:刘德辉Р参加人员:全体教职工Р会议记录:梁丽清Р会议内容:Р一、介绍停顿的含义Р停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时,既不能一字一停,断断续续地进行,也不能字字相连,一口气念到底,无论是朗读者还是听众,无论是生理要求,还是心理要求,朗读中的停顿都是必不可少的;它既是显示语法结构的需要,更是明晰表达语、传达感情的需要。Р二、介绍停顿与标点符号的关系Р三、介绍各种不同性质的停顿Р(1)顺应语法的停顿Р(2)显示层次的停顿Р(3)体现呼应的停顿Р(4)指向强调的停顿Р(5)表达音节的停顿Р(6)区别语意的停顿Р(7)避免误读的停顿Р鸭埌小学语言文字规范化Р工作会议记录Р会议名称:“我爱祖国语言美”低年级讲故事选拔赛Р会议时间:2011、5、10Р会议地点:会议室Р会议主持:刘德辉Р参加人员:全体教职工Р会议记录:梁丽清Р会议内容:Р一、向每位老师宣传“我爱祖国语言美”讲故事赛的内容Р每个孩子都是伴随着故事成长起来的。美丽的童话、动人的传说,往往会让孩子在不知不觉中学会许多知识、懂得做人的道理。本着为孩子提供一个展示的舞台,提高孩子的语言表达能力和在集体面前大胆表现的能力,我们打算开展这次“我爱祖国语言美”低年级讲故事比赛。Р各位老师可以积极调动孩子参与的热情,这次活动采用幼儿自由报名的方式,努力让各班每一位孩子都成为活动的主角。比赛开始前,可以通过评选小评委、选手摸彩排号等环节打破以往老师全程包办的形式,真正让孩子在活动的同时体验到自己是活动的小主人。Р二、向教师职工讲解比赛要求Р(1)每班选送两名学生参加比赛(一男一女)。
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