上南实验小学语言文字整改记录

往往会左右此后学生的听课情绪,甚至一生的命运。针对这一点,教师在教学过程中,把课堂中对各层次学生的随意性“评语”变为可激发学生更积极思维的特意性“评语”,从而提高兴趣,强化效果,给学生带来巨大的成就感和学习的快乐感。Р Р上南实验小学语言文字整改记录Р日期Р2017年Р整改范围Р学生语文作业Р整改内容Р语文教师簿本批改要求Р具体内容:Р一、学生作业Р1、认真完成作业,要养成先复习后作业的习惯。作业时要独立思考、不抄袭、不拖拉。教师批改中指出的错误及时订正。教师规定的口头、书面、操作实验等课内外作业都应按时按质量完成。Р保持作业整洁。做到薄本不卷面,不乱涂,平整地放进书包或交给老师。Р书写必须工整。执笔姿势要正确,字要写得端正、清楚,注意笔顺规范,书写汉字一律用正楷,字写在格子的正中,大小适当。Р作业格式要求。Р作业要写好课题或题目,写在作业始第一行中间。每次作业之间一行~三行。Р同类型的作业要分不同本子做。如抄写生字簿、抄写词语簿、默写簿、综合练习簿、描红簿、练习册等。Р作文每节起行前应空两格,作文标点应占格。作文簿扉页上写上文章目与得分。Р作业的其他格式要求可视实际情况,由教研组统一规定。Р教师批改Р1、认真批改作业,重要作业应及时批改,做好错误情况的统计分析,并记下备课笔记。Р批改格式与要求规范。Р批改符号统一并符合规定。Р作文成绩、默写成绩用百分制,其它作业成绩一般用等第“优、良、中、可、差”表示。成绩与批改日期写在作业末右下方1——2行处,作文成绩写在文章起首左侧。Р有错的一般应写“订正”两字,写在作业末左下方另一行顶格,督促学生及时订正,练习册允许在原处旁订正。作文错别字在同行左侧订正,订正正确用勾表示。其他本子一般均应订正在作业后面。Р有必要,可针对学生的学习情况,有针对性地写上简单评语,或由教研组统一的激励性符号。Р作文一般要有眉批和总批,评语力求富有启发性。