致原则是教养人要互相商量多所取专业建议.形成一致的科学育儿理念。Р三、简答题Р1.简述社区早教基地的主服务功能和任务Р功能:育人功能,也称本体功能Р社会功能,也称工具功能Р任务:1.为0~3岁婴幼儿提供保育与教育Р2.为教养人提供科学育儿指导Р2.简述婴幼儿保教机构游戏活动设计的原则Р1.生活化原则 2.游戏化原则3.个别化原则Р3.什么是特殊儿童?特殊儿童主要有哪些类型?Р儿时期较难识别,并且过早识别天才儿童容易导到堰苗助长的不良风气,还可以产生“伤仲永”式的遗憾。Р类型:1.身体性缺陷型2.交际障碍型3.认知障碍型4.社会性障碍型Р4.0~3岁婴幼儿的主要的家庭教育原则有哪些?Р1.适度原则2.一致原则3.逐步原则4.言传身教原则Р四、材料分析题Р分析以下这份半日早教活动计划的合理性。Р 8.30入园,晨间接待 8.40 自由活动Р 9.00喝水如厕 9.10集体游戏活动Р 9.40喝奶 10.00户外游戏活动Р 10.30舞蹈律动 11.00音乐游戏Р 11.30离园Р答:0~3岁婴幼儿保育与教育机构的服务对象是0~3岁婴幼儿及其教养人,因此在活动时间和内容安排上优先要考虑婴幼儿的年龄特点,活动时间不应太长,可以半小时或半日为基本单元每个环节保持应10分总左右活动内容应动静交替。Р五、论述题Р请说明设计“促进2岁幼儿语言表达能力”游戏活动的依据,并阐述实施该计划时如何指导婴幼儿以及其教养人Р让婴幼儿广泛接触周围的人和事,让幼儿在和他人的交往中发展和丰富的语言。成人应努力做到,创造有利的条件让幼儿在日常生活中或活动游戏中通过模仿来学习语言并给于正确的引导,成人应注重用完整标准的语言来教幼儿正确的说话,而不是使用儿化语,通过给幼儿讲故事,朗读儿歌,看图说话来丰富幼儿的词汇让幼儿学会完整的句子,利用提问题的形式,鼓励幼儿多说话,学会对事物进行描述以及表达自己的体验。Р作业四
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