新人教版一年级下册数学第二单元《20以内的退位减法》word试卷及答案

不相同,解决策略也就不同,培养学生的审题能力。Р答案:略。Р解析:“苹果”是已知原来与卖出的数量,求还剩余数量,用减法计算。“菠萝”是已知卖出和剩下的数量,求原来数量,用加法计算。“桃子”和“香蕉”都是已知原来数量与剩下数量,求卖出数量,用减法计算。Р六、把5、6、7、8分别填入□中(每个数只能用一次),使等式成立。Р 考查目的:通过这样的练习,培养学生的发散思维,加深理解加、减法之间的关系。Р答案:(答案不唯一)Р      6 + 7 — 5 = 8                   5 + 8 — 6 = 7Р      6 + 7 — 8 = 5                   5 + 8 — 7 = 6Р      7 + 6 — 5 = 8                   8 + 5 — 6 = 7Р      7 + 6 — 8 = 5                   8 + 5 — 7 = 6Р解析:上面算式是两个数相加后再减去一个数等于另一个数,在这四个数中找一找,可以发现6 + 7 = 5 + 8 。根据这个等式可以得出不同的填法。Р《20以内的退位减法》同步测试(第5课时)Р初稿:高雪祝安徽省黄山市屯溪现代实验学校统稿:齐胜利安徽省黄山市黄山区教研室Р 一、接力赛。Р考查目的:通过接力赛的形式巩固20以内的加、减法,提高学生的计算能力。Р答案:略Р解析:按照从左往右的顺序,先算出前一个得数,再用这个得数和后一个继续进行计算。Р二、看图列式计算。Р考查目的:图示应用题是解决问题的基础,用精彩的图示引发学生的兴趣,同时培养学生收集、分析信息的能力。Р答案:13—5 = 8(个),14—6 = 8(个),Р      14—5 = 9(本),13—4 = 9(颗)。Р解析:已知和与其中的一部分,求另一部分的运算,用减法。Р三、一共有17个水果。