4)展示指名学生说,例如吃的零食有种子;我们的主食也是种子加工的;吃的水果;书上看见过的;网上查询的;问的长辈…… Р 3.揭示课题 Р师:生活真奇妙,不问不知道,小小一粒籽,长成大苗苗。孩子们,我们也来试种一粒籽好吗?板书课题:试种一粒籽。 Р4.计划试种 Р(1)出示老师种的白菜的视频 Р(2)分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备?写出你们的计划 Р(3)展示计划 Р板书试种一粒籽 Р第二课时Р回顾试种的经过,感受生命的萌发Р一、师播放亲自试种的过程视频:在这次试种中我的体会是:蒜苗刚开始5天之内只是添水,5天之后每隔7天换一次水。 Р二、小组里说一说自己试种的体会。 Р三、全班汇报。指名两学生说 Р指导记录试种过程Р四、展示课本上的种植日记和成长记录图。Р五、在之后的时间关注学生的种植日记。并在适当的时间再次展示学生的种植成果(含实物、日记、绘图等)。Р教学反思:Р5 健康游戏我常玩Р教学目标:Р知识与能力:学习如何辨别健康游戏与不健康游戏Р过程与方法:引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣Р情感态度与价值观:辨别什么样的环境适合什么样的游戏Р教学重难点级关键:Р让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣Р教法:Р通过学生发言讨论的方式,让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中Р教学准备:Р一些游戏道具翻绳、跳棋……Р准备不同的天气、身体、人员条件图片Р教学时数:2课时Р教学过程设计:Р第一课时Р一、激趣导入Р 1、师导:今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因。Р 2、发言后老师总结游戏的类别。Р二、体验游戏Р 1、师:小朋友们,快和同组的同学说说你玩过的游戏,看谁说得清楚。Р2、学生先在小组内讨论,再在全班交流。Р三、游戏诊断会。Р 1、(出示户外运动,球类游戏,电脑游戏,益智游戏等图片)师:你们喜欢哪种游戏?为什么?
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