主题突出、色彩和谐:避免色彩过多,杂乱无章,最好主色调不超过三种。Р作品评价:Р展示学生作业请学生自己进行讲解、互评Р课堂总结: 对整节课给予一个综合评价。Р第13课我的随身“小助手”Р一、教学目标Р知识与技能:1、了解Windows桌面的组成。Р2、学会排列桌面上的图标,掌握设置桌面背景的方法。Р过程与方法:1、通过上机操作练习,使学生熟练地掌握桌面图标的使用,培养学生自主学习的能力和与他人协作学习的能力。Р2、通过自主学习,学会设置Windows桌面。Р情感态度价值观Р 1、培养学生自主学习和小组合作学习的能力;Р 2、激发学生学习兴趣,培养学生勇于探索,勇于克服困难的精神。Р二、教学重点:认识桌面各部分的名称,设置桌面背景Р三、教学难点:Р1、鼠标的双击操作。Р2、排列桌面上的图标。Р3、设置桌面背景。Р四、教学理念和方法Р本节课主要采用“讲、演、练”相结合和学生自主学习的教学模式,体现学生的主体地位。通过老师简明扼要的讲解、演示,学生再进行上机操作实践,使学生能牢固地掌握所学的内容。Р课时计划:1课时Р教学过程:Р之前我们学习了一些简单程序记事本和画图软件,以及开机和关机的方法。大家还记得桌面上的图标吗?它们分别表示什么意义呢?我们今天就来学习Windows桌面。Р一、熟悉桌面:同学想想自己的写字台上都有什么?(老师出示课件)Р 1、请同学们观察Windows桌面,看看都有什么?(指向时会有提示;双击就可打开)Р 2、老师介绍:图标,图标就像我们写字台上的各种学习工具。桌面最下面一栏叫任务栏,它的左边就是“开始”按钮,它几乎藏着电脑的所有秘密。右边是随电脑一同启动的一些程序,如:音量调节、输入法等。Р 3、学生操作练习,将鼠标指针指向“开始”菜单“程序”(会反色显示)Р 4、说说看:桌面图标代表什么?“程序”菜单中还有哪些是我们经常用到的?Р 二、设置排列桌面图标。
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