、“绿灯行”、“见了黄灯停一停”,再用箭头移到合适的位置。三、保存文件单击工具栏中的保存按钮,将文件保存起来,并给文件命名为“交通安全宣传画”四、巩固练习挑选P29页小帆船或冰糖葫芦图画一画(填充糖葫芦时可以运用渐变色有立体效果)打开上节课画的红旗飘飘,写下你最想说的一句话五、小结通过这节课的学习,我们都用到了哪些工具绘制图形,这此工具大家都会使用了吗?运用这些工具,我们以后还会绘制出更多更实用的动到对象。板书设计:第3节制作不规则图形对象教学环节完善补充一、导入新课 出示“红绿灯”和“小红花”,让大家比较二者的异同点。师解释一个是规则图形,一个是不规则图形,由此导入新课:制作不规则图形。师板书。师问学生想不想学,有没有信心。让学生捏紧拳头,跟着老师说:我能行,我一定能行。二、制作不规则图形师问学生还见过哪些不规则图形?学生回答后,师总结并出示帆船、冰糖葫芦、枸杞、苹果、椰子树等图形师问学生打算怎样来绘制小红花。引导学生说一说画小红花的设计思路和方法,教师给予适当的提示。师出示演示文稿(代板书):讲解画小红花的步骤,重点讲橡皮工具和铅笔工具的用法让学生动手画,教师巡视指导。告诉那些绘制快的同学可以绘制“样品”里的其它图形让学生动手画,教师巡视指导。告诉那些绘制快的同学可以绘制“样品”里的其它图形让学生动手画,教师巡视指导。告诉那些绘制快的同学可以绘制“样品”里的其它图形展示学生的作品并评价师再简单小结绘制的思路和方法师再次出示帆船、冰糖葫芦、枸杞、苹果、椰子树等图形,让学生讨论绘制这些图形的思路和方法让不同的小组回答他们选定的图形,并讲他们的思路、方法和选用的工具让学生开始绘制,教师巡视指导展示学生的作品并评价师简单总结本节课并布置课后作业:合作完成一幅反映宁夏地方特色的图画,内容参考“实践活动”。让学生动手画,教师巡视指导。告诉那些绘制快的同学可以绘制“样品”里的其它图形
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