1983,162-203.Р怀化学院学年论文评分表Р学年论文题目求最大公因数的常用方法及新方法Р姓名Р罗媚Р学号Р院别Р数学与计算科学学院Р专业Р数学教育Р评价指标Р指标内涵Р分值Р评分Р选Р题Р质Р量Р目标要求Р符合专业培养目标,体现综合训练基本要求Р20Р选题难度Р选题难易度适宜,体现教学计划对本科教学环节所规定的要求Р工作量Р论文安排科学、合理,与学校计划安排规定的完成时间吻合Р综合实际Р有较高的理论价值或实际价值Р能Р力Р水Р平Р查阅文献Р能运用多种手段查阅有关文献资料,有一定的广度Р30Р综合运用知识Р综合运用知识能力强,能较系统地运用相关理论与知识解决实际问题Р方案设计Р研究方案设计科学、合理,能较好体现专业培养目标Р方法手段Р研究方法先进,研究手段多样,有创新Р外文应用Р外语翻译和英文摘要翻译准确,质量好Р论Р文Р撰Р写Р质Р量Р与Р成Р果Р论文结构Р文本结构、格式规范,论文要涵盖标题、摘要(中英文)、关键词(中英文)、正文、参考文献Р50Р文题相符Р论文能紧扣主题,主题鲜明,观点正确,重点突出Р写作水平Р论文结构严谨,层次清晰,结论正确,技术用语准确;行文流畅,语句通顺Р写作规范Р写作符合《怀化学院本科毕业论文(设计)撰写规范》Р篇幅Р篇幅>4000字Р成果质量Р对相关理论或实际问题有较深刻的认识,有新的见解,有一定的创新Р总分Р指Р导Р老Р师Р评Р阅Р意Р见Р Р该同学选题新颖,难度适中,符合数应专业培养目标,并运用所学发现了新方法来解决问题,具有创新意义,该解题方法在生活中有实际意义。Р论文文本结构清晰、格式规范,内容紧切标题,主题鲜明。论文撰写过程中很好地引用了高等代数和高等数学的知识,并表达了对矩阵初等变换等知识点的不同理解,使求解整数的最大公因数有了新的途径。Р指导教师签名Р评阅时间年月日Р注此表与学生学年论文一并交学院(中心、部)教学秘书处存档.
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