…”其实,孙老师指导导的学生在历年的全区小学生数学竞赛中屡屡屡有收获。正是学生出色的成绩和每一天天的成长让孙老师有一种非常自豪的成就感感,也正是这份成就感,使他的生命因为对对学生无私的爱而绽放出让人感动的精彩!! Р三、与时间赛跑,做科研型教师Р知识经济时代的到来要求每一名教师都必必须树立“终身学习”的理念。自参加工作作以来,他一直把学习作为自己的首要任务务。为了提高自己的理论素养,孙老师买来来大量的教育理论书籍,仔细琢磨。十几年年时间里,写下了几十万字的学习笔记,打打下了比较坚实的理论基础。Р在向书本本学,向名家学的同时,他又注意了向同行行学。他先后观看各级教学比赛录像近百节节,至今深入课堂听课已超过八百节,认Р真真分析自己听过的每节课的成败得失,使他他收益很大。不断的学习使孙老师树立了全全新的教育教学理念,用较短的时间实现了了教学由关注教材到关注教法再到关注学生生的转变。课堂教学中,他将自己的角色定定位于学生求知的引路人、学生学习的“服服务者”、“参与者”,并努力在教学中营营造民主、乐学的氛围,让学生的知识、能能力、情感、创新精神得到和谐的发展。Р一份耕耘,一份收获。1999年至今今,他多次参加教学比赛,取得了较好的成成绩。2000年4月,他参加了区、市优优质课”评比,以最高分获一等奖,10月月又代表市参加了省里的比赛也荣获一等奖奖。2003年,被评为市骨干教师,20006年,被评为区百佳教师,2007年年被评为市教学能手,从教以来,执教区级级以上观摩课数十节,撰写的论文多次在全全国及省、市、区获奖。Р“乐为红烛终终不悔,化做春泥更护花。”从教16年以以来,他虽然没有做过惊天动地的伟业,但但走过的每一段路,留下的每一个足迹,都都能体现出自己生命的价值。他无怨无悔地地深爱着所从事的这一太阳底下最光辉的职职业。他要在三尺讲台上,将无私的爱化作作绵绵春雨,洒向片片茁壮的幼苗。
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