5 年1月北京实验二小副校长华应龙亲自率团到我学区讲学并上示范课, 学区全体教师自身素质得到了一次质的飞越。 2.2015 年4月,龙山小学承办了“广西中小学教师信息技术能力提升工程项目”现场会, 组织学区全体教师接受项目办专家的现场指导。 3.通过学区教师走教形式,促进师资均衡发展。(三)多次体艺交流,学区师生团结共进。 1.2015 年5 月,学区汽排球联队在八步区庆“五一”汽排球比赛中,赛出学区水平,赛出风格,一举夺魁。 2.2015 年 6月 1日, 学区“百名儿童现场书画展”为师生提供了艺术交流的平台;丰富多彩的庆“六一”联谊活动,让师生感受到了学区大家庭的快乐。三、管理工作存在的问题与困难 1. 学区长负责制在实际操作中存在局限性, “六个统一管理”难以完全实现,特别是在队伍管理、资源管理、考核管理等方面存在困难。 2. 学区内两所学校的办学资源不完善, 学区成员学校的硬件设施还有待提高,太白路小学还没有实现班班配备电子白板设备。 3.教师资源紧缺,按要求“均衡配置”有待提高。 4 、学校的基础建设有限,无法满足新增年级与学生数量的需求。五、下一步工作打算和建议 1.完善学区管理办公室领导联席会议制度,合理安排学区内教育资源,研究解决学区管理中的困难和问题。 2.打造学区特色品牌。根据学区两所学校的实际,内强素质, 外塑形象,充分利用外部优质资源联合打造学区的特色品牌。 3. 继续加强实施学区教育教学联动管理实现学区教育教学资源的优势互补。 4.加强学校基础建设,加强师资配备,实现教师队伍双向有序流动。经过一个学年的改革试点工作,学区化管理工作正有条不紊地向前推进,我们将朝着“教研交流,资源共享,促均衡,求发展”的目标披荆斩棘,在“学区制管理”的道路上打造特色品牌,共创教育教学优质学校,加速实现学区“优质、均衡、快速”发展。八步龙山小学 2015 年6月 12日
全文预览
