运行,非常有效地保证了教学质量的稳步提高。(五)开展师资队伍建设的改革创新 9 10 为全面提高教师思想道德素质和科学文化素质,培养一支品德高尚、结构合理、质量优良、适应职业技术人才培养的师资队伍,近两年,学校积极组织广大教职工开展以爱岗敬业、教书育人、为人师表、严谨治教、依法治校、以德治教、廉洁自律等为主要内容的师德师风教育活动,使全体教职工树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的师德师风促进良好学风的形成,从而有力推动了学校的整体工作。培训方式上,一是加大校本培训力度,通过学习职业教育理论和技能实训,充实业务知识,优化知识结构,有效提高了教师的理论水平和专业技能。二是鼓励教师自我提高,自我完善。近两年有 6 人考读研究生, 15 人报读函授进修提高学历,更多教师通过教学教研自我完善,努力使自己成为学生知识的引领者,思想的带路人。三是选派各专业骨干教师参加国家级、省级培训, 目前, 已派出了近 30 名教师参加国家级培训和省级培训。四是选派技能课教师到工厂企业和联办院校学习,近两年,已派出了 100 余名教师到企业参观考察学习,派出了 150 余人次到联办院校参观访问。五是通过开展教研活动提高教师的理论素养和教学水平。两年来,我们开展了全员参与的“备课、说课、上课、观课、评课、反思”的教学比武活动,开展了“专业组长说专业、专业教师说课程”的活动。另一方面,完成了省级课题“专业建设的标准、质量及特色研究”, 申报了省级课题“中职信息化发展研究”,达到了以研促教的目的。为了解决如汽修、服装设计、数控、焊工等特殊课程专业教师动手能力不强的问题,学校还与有关企业联系,聘请他们的骨干师傅(行业能工巧匠)到学校兼课,很受学生欢迎。(六)推进教学信息化建设职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑,其建设内容主要是全面推进数字化校园建设,全面提升教学、实训、科研、管 10
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