理危机干预管理小组成员要及时发现处于心理危机状态的高危个体和群体,及时进行引导性干预和心理辅导,制定心理救助方案,实施心理救助,稳定当事人情绪。 5、正视现实,准备危机事件事实报告表。 6、运送伤员,确认死亡情况; 7、同家长或家庭成员进行联系。在实施监护的同时,学校以最快的速度通知家长来校,由于学生受伤严重可采取直接送至专业卫生机构进行治疗等相应处理措施。按照学校学籍管理有关规定办理相关手续,由家长监护并离校治疗。(四)校园暴力事件后的应急措施 1、校园暴力事件心理危机干预的信息通告阶段安排全体学生大会,客观的向学生说明暴力事件的前因后果,并进行德育教育,引以为戒。向学生强调学校心理咨询中心的地址、电话,以及学校心理咨询教师的联系方式,鼓励学生利用心理辅导的方式解决此次事件给自己带来的恐惧害怕,以及解决自己与同学之间的矛盾。拟定特殊阶段学生进出教室和学校的有关事项。 2、校园暴力事件心理危机干预的维护机制此次重大校园暴力危机事件发生后,对当事人或人群所实施的跟踪性的、维护性的心理干预。对于当事人相关的人或人群所进行的维护性的心理干预。对影响较大的个别学生,学校的专业心理健康教师要对受害者进行长期的心理辅导,及时发现问题解决问题。对暴力事件的滋事者也应该给他们提供一些情绪发泄的方式,同样要给他们以心灵上的温暖,不要让他们感到被遗弃被孤立,这样有利于他们改掉不良的行为习惯,以更好的心态面对今后的生活。 3、与社会媒体和各界的信息沟通阶段校园心理危机干预领导小组负责拟定危机事件报告清单、危机事件当事人或人群的清单;指定唯一代表学校对外发布信息的专门发言人;确定可替换的专门发言人。 4、此次校园暴力事件总结分析事故处理结束后,心理咨询指导中心负责事件的成因分析,对事前征兆、事发状态、事中干预、事后疏导等情况认真梳理,尤其对那些行之有效、操性强的手段和措施认真总结, 以备今后参考。
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