中有重要的意义标点符号是书面语的重要组成部分,辅助文字进行表达。具体地说,标点符号的作用主要在三个方面:(1)表示停顿。口头说话时一个句子完了要停顿,书面语也需要表示停顿的符号,否则句子连接成一片,就容易出现误解,需要用标点符号来表示。有时停顿的位置不同,表示的意义也不同,如:红队打败了蓝队,获得了冠军。红队打败了,蓝队获得了冠军。(2)表示语气。每句话都有一定的语气,口头说话时可用声音的高低或语调来表示,书面语必须用标点符号来表达。如:都来了?都来了。以上两个句子,一问一答。前一句用问号,表示疑问语气;后一句用句号,表示陈述语气。(3)标明词语的性质或作用,也表示上下文的关系。如:这是《现代汉语》。他说:“我今天不想去参加这个会。”前一句“现代汉语”加上书名号表示是书名。后一句“说”的后面加冒号表示下面是“说”的内容。使用标点符号要注意的问题1)在文章中,逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号的位置不能太随意,它们通常占用一个字的位置,特别要注意的是,它们不出现在一行的开头,下面的句号位置是不对的:我们走了一个小时终于到达了一个小车站《发展汉语(第二版)·高级写作1》岑玉珍编著***********************************************************教案编制:岑玉珍10。这时我们都累坏了!2)引号、括号、书名号的前一半不能出现在一行的末尾,后一半不能出现在一行的开头;下面的前面引号位置不对:他突然站起来对我们大家说:“我认为我们不能等下去了。”3)破折号、省略号要占两个字的位置,中间不能断开。第1课《职业理想和道德》教案教学任务目标:1.对议论文的题目进行加工的方法、表示顺序的词语。具体任务:4.范文阅读和讨论,了解对歌曲、画作进行评论的写法。5.练习对有关事实材料进行评价,说明自己的根据,表达自己的观点。6.课后作文指导。
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