蛋、月饼送给老人们，为老人们擦玻璃， 洗衣服，打扫卫生，同时为老人们表演自编自演的节目，使老人们度过 愉快的传统佳节。Р每年六一国际儿童节前夕，我们都组织孩子们走出校园、走进大自 然，让孩子们亲身体验、探索大自然，让大自然带给他们一种美妙的学 习体验，同时磨炼他们的意志品质。Р4、让学生在各项活动中形成向心力、凝聚力 我校始终开展丰富多彩的文体活动，在活动中不仅展示了孩子们的 风采，锻炼了孩子们的能力、美化了孩子们的心灵，提升了孩子们的生 活品位，培养了孩子们的综合素质，更是对整个团队精神的一种考验。Р“六一”文艺汇演、庆祝教师节活动，孩子们放喉高歌，舞姿飞扬， 孩子们尽展风采，充分体现孩子们的表现力与创造力。每次活动从研究 到准备到活动，都是以孩子为主，从台词到表演都由孩子们自主商讨、 自主决定，宗旨就是让学生“在活动中成长，体验成功的快乐”，在培 养综合能力的同时，更体现了素质教育的内涵。Р我校的体育活动开展的更是形式多样，校园集体舞比赛、跳大绳比 赛、小学生排球赛、六一趣味运动会等，每次活动学生们都积极参与， 活动中不仅培养了孩子战胜自我、积极向上、勇于拼搏的竞争意识，而 且增强了孩子们的集体荣誉感，使孩子们认识到团结互助的重要性。Р一所好的校园应当是一座求知的学园，真正使学生感受到知识的力 量；是生动活泼的乐园，使学生在愉快的氛围和环境中健康成长，从而 激发出学生的创新的激情；是充满亲情的家园，使学生在温馨和亲情中 感受到家的延伸，并体味出人际交往的坦诚与和谐；是美丽的花园，使 学生感受到自然的无穷魅力，并从中体会到人与自然的生存关系；更是РР色彩缤纷的文艺百花园，使学生在艺术的熏陶下陶冶情操，并从中学会 欣赏、创作和创造，而这一切仅靠课堂教学的手段是完全不能够满足和 实现的，只有把校园文化建设提高到与素质教育紧密结合的时代高度， 才能使学校真正发挥巨大的育人功能。
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