生活中寻求乐趣，对生活充溢希望。作为一个健康的人，更为重要的是心情稳定，能具有自制、自控、保持与四周环境动态平衡的实力。РРР(四)、智力正常Р智力又称智能，是大脑活动的整体性功能表现。智力主要由留意力、视察力、记忆力、想象力、思维力等五种实力综合体现，其核心是思维力。良好的智力水平是保证青少年和一切社会成员学业胜利、事业胜利的必备心理基础。Р(五)、意志健全和行为协调Р意志是指人自觉地确定目标、支配行动、实现预定目标的心理过程。Р每个人都有四种年龄。即实际年龄、心理年龄、生理年龄、社会年龄。由于每个人所处地理环境、养分条件、心理健康状况及社会经验不同，因而造成实际年龄、心理年龄、生理年龄、社会年龄存在差异，对于大多数心理健康者来说，要求心理、社会、生理及实际年龄基本一样，既不能“少年老成”，也不能“老人无趣化”。Р以上各条标准是对全部的人来说的，是广义的；对一个心理健康的中学生来说，也应具有自己年龄的特征，主要具有以下几项要求：Р１、 乐于学习，追求进步；Р２、 自我意识清楚，观念明确；Р３、 心情稳定，乐观开朗；Р４、 人际关系和谐，擅长与人友好相处；РРР５、 遵守社会道德行为规范，具有良好的行为方式和习惯；Р６、 有志向有目标。Р三、当前中学生的心理障碍和心理困惑Р当前中学生的心理问题较为严峻，随着社会现代化程度的不断提高，竞争的程度加剧，心理问题会越来越多，重视孩子的心理健康为越来越多的家长所关注。初中学生主要的心理问题表现如下。Р１、 焦虑Р指人对生活中即将发生可能会引起危急、灾祸或者要作出重大努力的状况时表现出的惊慌、忧虑和担心的心理状态。表现为坐立担心、来回走动、心情不定、心悸头晕等症状。Р２、 抑郁Р心情低落，对学习、生活失去爱好，对人冷漠无情、缺乏热忱、有自卑感，言语削减、不思饮食，抑郁是导致青少年的自杀缘由之一。Р３、 生气РР[1][2][3]下一页
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